Terug naar: 10 voorleestips
Je hebt net een mooie lijst van 10 voorleestips gelezen en heb je misschien al tijden voorgenomen om je kinderen te gaan voorlezen, maar toch komt het er maar niet van want je vind voorlezen eigenlijk maar saai en vervelend.
Wat dan? [Read more…]
Terug naar: 10 voorleestips
Herken je dat ook bij je zelf of van vroeger? Dat je na het voorlezen het boek dichtslaat en zegt “uit” of “afgelopen” of wat je nog meer in dat zelfde straatje kunt bedenken!
Heb je je ook wel eens afgevraagd waarom je dit doet? Ja, misschien roepen je kinderen het zelf ook wel, maar dat hebben ze toch van iemand geleerd.
Het gaat er niet om dat het boek of het verhaal uit of afgelopen is. Soms heb je maar tijd voor een half verhaaltje. Waar het om gaat bij voorlezen is dat het leerzaam (oa qua taalontwikkeling) gezellig en samen is. Dat je kind tijdens het lezen een leuk verhaal beleeft en misschien zelfs wel dat hij iets nieuws leert. [Read more…]
Terug naar: 10 voorleestips
In prentenboeken en voorleesboeken staan vaak veel korte spreekteksten. Er is een duidelijk verschil tussen deze spreekteksten en de vertelteksten. Spreektekst is de tekst die in het verhaal gesproken wordt door een van de personages in het boek. De verteltekst is de tekst die het verhaal er om heen beschrijft.
Je kunt allerlei stemmetjes gebruiken bij ieder figuur, maar dit is vaak helemaal niet nodig. Op de eerste plaat kost het inspanning om met verschillende stemmetjes voor te lezen, iets wat het voorlezen juist onrustig kan maken. Zeker bij de jonge luisteraars (peuters en kleuters) is rustig en duidelijk voorlezen extra belangrijk. Hierdoor en door je kind regelmatig aan te kijken tijdens het lezen zorg je voor duidelijkheid en interactie. [Read more…]
Terug naar: 10 voorleestips
Er is zo veel te zien tijdens het voorlezen van een boek met plaatjes. Of het nou een prentenboek is of niet. Kinderen kunnen van alles zien op de plaatjes, ook dit prikkelt de gedachten en fantasie van een kind.
Ik vind het praten met kinderen over wat ze zien of wat ze vragen minstens zo belangrijk als het voorlezen zelf. Praten over wat ze zien stimuleert de taalontwikkeling misschien nog wel meer dan voorlezen alleen. Het is in ieder geval een goede stimulans om de actieve woordenschat te oefenen. Bovendien leert een kind op deze manier ook herinneringen op te halen en te vertellen.
Hoe doe ik dit?
Terug naar: 10 voorleestips
Soms worden er in kinderboeken woorden gebruikt die je kind nog niet kent. Sommige ouders of opvoeders hebben dan de neiging om het woord over te slaan of zelf al te vervangen voor een makkelijker woord. Mijn advies is, Niet Doen [Read more…]
Terug naar: 10 voorleestips
Je kind zal het heerlijk vinden om even samen iets te doen. Jouw aandacht voor de volle 100% bij het boek en je kind(eren). Op dat moment hoeft je kind de aandacht niet te delen met bijvoorbeeld de huishoudelijke taken die nog gedaan moeten worden. Het is echt even quality time met je kind(eren). Kies een boek wat voor al de kinderen leuk is. Een kwartiertje is meer dan genoeg: samen op de bank, of lekker schoon in bed. Knuffel erbij. Dan kunnen jullie samen kijken, praten, luisteren en genieten. [Read more…]
Terug naar: 10 voorleestips
Voorlezen is een gezellige bezigheid. Soms krijgen kinderen er niet genoeg van, maar pas op. Er bestaat ook zo iets als ‘te lang’ voorlezen.
Prentenboeken voor jonge kinderen zijn vaak korte verhalen, voorleesverhalen voor wat oudere kinderen worden al wat langer. Veel voorleesboeken staan vol met verhaaltjes of hoofdstukken van een mooie lengte. Heeft je kind minder concentratie dan hou je het bij één verhaaltje, maar je kunt er ook altijd makkelijk nog een of twee voorlezen als de concentratie dit wel toe laat. [Read more…]
Terug naar: 10 voorleestips
Op een hele korte manier uitgelegd is ‘interactief voorlezen’ niet meer dan voorlezen waarbij er interactie is tussen de voorlezer en de kinderen die luisteren. Je leest dus niet alleen maar de tekst voor terwijl de luisteraartjes stil zitten en naar de plaatjes meekijken, maar tijdens het lezen geef je ruimte voor vragen of opmerkingen van je kinderen. Je kunt natuurlijk ook zelf vragen stellen. [Read more…]
Terug naar: 10 voorleestips
Veel mensen lezen zonder dat ze er erg in hebben op een te hoog tempo voor. Het kinderbrein heeft meer tijd nodig om binnenkomende informatie te verwerken dan volwassenen. Dit geldt ook bij het voorlezen.
Rustig voorlezen is daarom erg belangrijk. Waarom? Hier nog een paar andere redenen: [Read more…]
Terug naar: 10 voorleestips
Voorlezen is niet alleen gezellig of leuk, maar kan juist ook even voor een rustig moment zorgen.
Of de kinderen nou juist druk zijn en in huis of het klaslokaal rond stuiteren of wat ze moe, hangerig en zeurderig worden, met voorlezen creëer je een rustig moment.
Ik herinner me nog goed de voorleesmomenten tijdens zomervakantie of in de voorleesmomenten in de klas. [Read more…]